دبیر ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن كریم در گفت‌وگو با برنامه موج 100 رادیو قرآن با اشاره به آغاز فعالیت 700 مدرسه حفظ قرآن در كشور، از برنامه‌ریزی برای راه‌اندازی یك‌هزار و 200 مدرسه حفظ قرآن در چارچوب برنامه هفتم پیشرفت خبر داد و گفت: با وجود اقدامات انجام‌شده در سال‌های گذشته، به نظر من هنوز در مسیر تحقق طرح ملی تربیت 10 میلیون حافظ قرآن كریم قرار نگرفته‌ایم.
به گزارش روابط عمومی شبكه رادیویی قرآن، دكتر محمدمهدی بحرالعلوم، دبیر ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن كریم، در گفت‌وگوی زنده با برنامه «موج 100» شبكه رادیویی قرآن، با تشریح آخرین اقدامات و برنامه‌های توسعه حفظ قرآن كریم در كشور، بر ضرورت تقویت نظارت بر اجرای برنامه‌های قرآنی و بهره‌گیری از ظرفیت‌های آموزش و پرورش و نهادهای مردمی تأكید كرد.
وی با اشاره به برگزاری گردهمایی دبیران كارگروه‌های استانی توسعه آموزش عمومی قرآن كشور با هدف تبیین نقشه راه و اجرایی‌سازی سند راهبردی آموزش عمومی قرآن كه به همت كمیسیون آموزش عمومی قرآن در وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار كرد: حفظ قرآن كریم یكی از 9 هدف آموزشی در حوزه آموزش عمومی قرآن كشور است و در این حوزه، آموزش و پرورش حفظ عمومی قرآن را تا سه جزء تعریف كرده است.
بحرالعلوم درخصوص نقش دستگاه‌های تاثیرگذار در تحقق این طرح ملی گفت: ما آموزش و پرورش و صدا و سیما را دو بال اصلی توسعه حفظ قرآن در كشور می‌دانیم و معتقدیم نهادهای حاكمیتی باید در زمینه تبلیغ، هدایت و توسعه این فعالیت‌ها نقش مؤثری ایفا كنند.
راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در برنامه هفتم
دبیر ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن كریم همچنین به برنامه راه‌اندازی یك‌هزار و 200 مدرسه حفظ قرآن در چارچوب برنامه هفتم پیشرفت اشاره كرد و اظهار داشت: بر اساس گزارش‌های ارائه‌شده از سوی آموزش و پرورش، تاكنون 700 مدرسه مجوز دریافت كرده و فعالیت خود را آغاز كرده‌اند.
وی ادامه داد: محتوای آموزشی این مدارس، طراحی و ابلاغ شده است؛ بنابراین در حال حاضر، هم سازوكار آیین‌نامه اجرایی و هم محتوای آموزشی این مدارس مشخص است و آنچه باقی مانده، نظارت و جدیت در اجرای برنامه‌هاست.
بحرالعلوم با ابراز خرسندی از ورود جدی آموزش و پرورش به حوزه حفظ قرآن كریم، ابراز امیدواری كرد كه با پیگیری و نظارت مستمر، زمینه اجرای این برنامه در سراسر كشور فراهم شود.
ضرورت نظارت جدی بر اجرای برنامه‌های حفظ قرآن
وی در پاسخ به پرسشی درباره مشكلات احتمالی كمبود معلم و استاد قرآن در مدارس حفظ، گفت: در اجرای چنین برنامه‌هایی نمی‌توان گفت هیچ مشكلی وجود ندارد، اما خوشبختانه دوستان ما در آموزش و پرورش در حوزه قرآن، عترت و نماز جدیت خوبی دارند.
بحرالعلوم با اشاره به اهمیت نظارت بر اجرای برنامه‌ها افزود: اگرچه آیین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های خوبی تدوین شده‌اند، اما در مرحله اجرا همچنان با خلل‌هایی مواجه هستیم. هرچند وزیر آموزش و پرورش اعلام كرده‌اند كه شخصاً بر تدوین آیین‌نامه نظارت داشته‌اند و برای رصد اجرای آن، شورای سیاست‌گذاری تشكیل خواهند داد.
وی با تأكید بر ضرورت پیگیری برنامه‌ها در سطح استان‌ها خاطرنشان كرد: در گردهمایی دبیران كارگروه‌های استانی، از فرصت استفاده كردیم و اهمیت این موضوع را به‌صورت حضوری با مسئولان مطرح كردیم. به نظر من، آموزش و پرورش باید سازوكار نظارتی قدرتمندی برای این برنامه طراحی كند.
دبیر ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن كریم با اشاره به فعالیت كارگروه نظارت در این ستاد اظهار كرد: ما نیز در ستاد حفظ، كارگروه نظارت داریم و تا جایی كه بتوانیم، روند اجرای برنامه‌ها را بررسی و پیگیری خواهیم كرد؛ با این حال، مسئولیت اصلی نظارت بر عهده خود آموزش و پرورش است و امیدواریم رسانه‌ها نیز در این مسیر به كمك بیایند.
هنوز در مسیر تحقق طرح 10 میلیون حافظ نیستیم
دبیر ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن كریم در ارزیابی روند اجرای طرح ملی تربیت 10 میلیون حافظ قرآن كریم اظهار كرد: ما نه‌تنها به عدد 10 میلیون حافظ قرآن نرسیده‌ایم، بلكه به نظر شخصی من، هنوز در مسیر تحقق این هدف نیز قرار نگرفته‌ایم.
وی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در سال‌های گذشته افزود: البته فعالیت‌های خوبی صورت گرفته است؛ مؤسسات مردمی به‌ویژه در این زمینه نقش مؤثری داشته‌اند و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و سازمان تبلیغات اسلامی نیز در حوزه‌هایی مانند حفظ موضوعی قرآن كریم ورود خوبی داشته‌اند.
بحرالعلوم در پایان ابراز امیدواری كرد كه با تداوم فعالیت‌ها و تقویت برنامه‌های اجرایی، در پایان برنامه هفتم پیشرفت كشور، یعنی سال 1407، بتوان با شفافیت بیشتری درباره نتایج و میزان پیشرفت طرح ملی تربیت 10 میلیون حافظ قرآن كریم پاسخ‌گو بود.
